她在努力画一张蓝图，虽然可能尽余生之力也无法最终完成，但有个开始比什么都重要。

最近，银都艺校在尝试做一件很有难度的事情——开设总裁表演工作坊。召集各行各业的精英总裁前来学习表演艺术，并不是训练几场演讲、排练一部话剧这么简单。因为这个过程是纯粹非商业化的，甚至是短期之内不一定有明显收益的，却关系到一代人的文化生态。

老教授的野心

如今已有 80高龄的魏淑娴，是表演艺术界知名的资深教授。她从银都艺校建校伊始便承担起为银都教学方向掌舵的重任，在银都的教育事业上，她几乎倾注了退休以来的全部心血。

魏教授坚持用最纯粹的艺术教育方式滋养和塑造学生，曾培养出一批又一批优秀的学员。但是，除了带给孩子们健康快乐的童年，魏教授还有一个最大的心愿，那就是将艺术的种子播撒到更多人的心间。

她说，表演是一门研究生活研究人的艺术，它对于人们的意义，绝不仅仅是舞台上的华丽或专业上的成就，它能够在潜移默化中培养人的观察力、专注力、沟通力，积淀成人文素养中重要的一部分。也就是我们常说的，文化的意义。

从精英人群中开始重塑艺术教育，是魏教授的野心。这便是银都总裁班的源起。

面对银都第一期总裁研修班的学员，魏教授这样解释表演艺术：“表演学的意义不光是培养演员，而在于培养一个人，一个优秀的人。在表演课上我们研究人的思维习惯和行动过程。这个过程中，我们学会了思维开阔、学会了专注、学会了真诚坦荡地去面对人和生活，我们学会了很多，这个过程，就是表演的真谛。”

魏教授说的这个过程，解决了作为人必须要面对和解决的问题。所以经历了这个过程的人会成长，有的人成长为演员、有的人成长为老总、有的人成长为律师……这不过是最终结果的表现形式不同，而艺术对人生的塑造作用，却是有异曲同工之妙的。

魏教授希望前来参加总裁研修班的学员，都是抱着这样美学意义上的初衷。

实验性的课程

艺术教育是一种审美的教育，审美最显著的标志就是非功利性。我国第一位专攻学校音乐教育、艺术教育理论的教育学博士郭声健表示，“艺术和教育有技术，但不是技术;艺术教育有技术，同样也不是技术。艺术教育本质上讲是美感的浸润、情感的交融、心灵的撞击、激情的传递，是走心和暖心的教育。如果把走心的艺术教育降低到技术层面，把心灵的感召滋养试图靠技术来达成，那不仅降低了艺术教育的品位，更是对艺术教育的一种亵渎。”

所以当前来银都咨询的学员索要教学大纲，请魏教授推荐教科书目，教授总是很无奈。

很多人还是习惯于从技术和功利的层面去评价一个课程的好坏。“总裁研修班”给人的第一感觉可能往往是通过这个班能掌握什么技能、获得怎样的成果、结识哪些商业伙伴……这本无可厚非，可是银都更看重的，是课程本身带来的成长体验，它的价值是过程性的。

“学表演没法总结从理论到理论方面的教条，我们不是批量生产商品，因为每一个人都是一个独特的个体，只有不断地亲身实践，才能摸索出真正适合自己的方法和路径。”魏教授这样说。

所以银都第一期总裁研修班，只有 10个学员，带有明显的实验性质。

10个学员每周聚在一起，就在银都微剧场里上课，随时可以坐下来讨论剧本，也随时可以在剧场中表演实践，魏教授根据每位学员的特点调整着教学方法。

为了达到最佳的教学效果，魏教授甚至主动提出为学员们补课，前后补了七次课，有时候一上课就忘了时间，大家在一起排练、探讨，一晃就是四、五个小时。

银都艺校行政管理方称，魏教授这样为学员免费加课，如果单纯从商业角度而言，我们早就亏得一塌糊涂了。但我们追求的并不仅是利益，只希望通过反复探索和实验，找到最佳的教学模式。一个成功的开始，比什么都重要。

缺失艺术教育的回归

某种程度上而言，中国社会过去很长一段时间里是缺失系统的艺术教育的。近年来国家已经开始逐步重视这个领域，2014 年教育部出台了关于推进学校艺术教育发展的若干意见， “戏曲进校园”之类的项目也像雨后春笋般冒出来，对于下一代的艺术教育被越来越多的人关注。

可是已到中年的那些人，他们被艺术留白的人生，该拿什么来填补?

银都致力于这一批人的“文艺复兴”。

当互联网和移动终端打破文化壁垒，将精英文化和草根文化裹挟在一起像潮水一般向我们袭来，心中若没有一定的积蕴和凭据，我们在文化大潮中该何去何从?

现在补课，还来得及。银都抱着这样的信念。

尽快第一批前来上课的学员不一定全是为了这个目的。

他们可能仅仅是为了提升表达沟通能力，或者认识新朋友，或者只是满足一下对明星成长的好奇……魏老师却说，他们的这些诉求，在银都第一堂表演课上就全部满足了。接下来，便是一个共同探索成长的过程。

他们在各自的人生之路上已经取得了成功。闻静花从17岁开始来上海打工，如今已是拥有几个厂的老板娘;华子年纪轻轻失去父亲，凭借一己之力将公司经营得有条不紊;阿斌总是全国各地到处飞，动不动一签单子就是成百上千万……。

他们在学习艺术的道路上却无比虔诚，不再年轻的年纪、不再青春的身体、日理万里的工作，在这些缝隙中，他们挤出了十分的勇气和十二分的专注，来一句句念台词、一步步排走位、一点点练形体，几个话剧片段在他们一遍又一遍的精心打磨下逐渐成形。

对表演艺术和话剧的理解像一股大潮席卷着他们，他们沉醉其中、涅槃重生，逐渐塑造出一个崭新的自己。

在第一期学员的结业仪式上，银都艺校的校长王卫强说，“我们这个班的教学模式可能还在探索的过程中，也许我们还无法彻底、清晰地回应全民艺术教育这样一个宏大的命题。但这个班，我们会坚持办下去。追求艺术教育的最高境界，我们一直在路上。