医学“双一流”建设联盟专家咨询委员会主席、中国科学院院士韩启德谈到，医学“双一流”联盟高校应立足国家医学发展大方向，不断提出新的思想，为我国的医学事业发展发挥更大的作用。

　　医学教育作为深化医改、“健康中国”建设重要的基础，医教协同任重道远。教育部医学教育专家委员会主任委员林蕙青说，加快形成更高水平的医学人才培养体系，是我国医学教育发展的时代新使命，要对标、对表世界一流，切实增强培养一流人才的紧迫感；要坚持改革创新，加快实现一流生源、一流师资、一流培养模式和有利于一流人才成长的管理体制机制；要不断转变观念，整合优化课程体系，创新教学方法，建立更加科学的教学评价体系，在国家新一轮医学教育改革中走在前列，当好领跑者。

　　复旦大学常务副校长、上海医学院院长桂永浩表示，复旦医科“双一流”建设以整体协同推进为指导思想和实施路径，以核心科研平台建设和高端人才引育为抓手，以促进原始创新、学科交叉融合、重大项目和重大成果产出为导向，以加强临床医教研体系建设为重点，力争在一批学科领域率先达到或接近世界一流水平，加快建设中国特色世界一流医学院。他指出，要用好、用足综合性大学办医学教育的整体优势，同时按照遵循医学教育规律、保障医学教育完整性的要求，着力深化学校内部医学管理体制机制改革，最大限度激发医学办学活力。

　　北京大学常务副校长、医学部主任，中国工程院院士詹启敏称，教育强国战略、健康中国战略和创新驱动战略，为医学人才培养和学科建设发展提供了极佳的时代背景，也赋予了新的历史使命。他希望更多学术同行能共同思考当前挑战，积极探索我国高层次卓越创新型医学人才的培养规律，创新和优化适应现代医学发展需要的交叉型、复合型人才培养模式，领航我国医学教育事业的改革发展。

　　国家卫健委科教司副司长陈昕煜认为，综合性大学办好医学院，三方共建托管复旦大学上海医学院及其直属附属医院是一次有益尝试，也是推动医学教育回归初心和本质的一个非常重要的步伐。她强调，对医学人才的培养，数量固然重要，但应更加看重培养质量，对医学人才的培养，要“灿烂他的前景、严格他的过程”，围绕质量和未来发展双管齐下。