图说：童趣十足的“世界名画”来源/二联小学供图(下同)

　　名画欣赏有门槛？优秀的艺术作品的精神力量如何让孩子感知？一年级的“弗里达”、三年级的“路易十四”、五年级的“民族英雄”……静态模仿、动态演绎，这两天杨浦区二联小学的孩子们“玩转”名画，在欢乐的体验中走近经典艺术。

　　挑选名画，做足功课，寻找道具，先模仿、后改进、再思考，孩子们用自己的创意致敬经典，表达对名画名作的理解。这是二联小学艺术节系列活动之一，策划者常杰老师说：“我们希望借助多样的形式实现美育，同时提升孩子的创造力。以孩子们喜闻乐见的形式进行，那么这种教育最终达到的力量会是非常深厚的。”

　　除了静态模仿，孩子们还以小品的形式诠释作品背后的故事，更进一步挖掘和体会作品深意。