图说：大宁国际小学试点“混龄教育”　校方供图

　　美术课上，不同年级的孩子自行选择不同笔法，描摹神奇的极光；阿卡贝拉合唱团中，低年级小姑娘清澈的童声和高年级男生娴熟B-box伴奏完美配合；午休时分，高年级哥哥姐姐在空中花园给弟弟妹妹讲故事……如今，在大宁国际小学，一次有趣的“混龄教育”试点正给学校的艺术课堂和各类校园活动增添新的内涵。在昨天举行的一场市教委教研室教育综合改革基地校成果汇报会上，该校全面展示了近一年的试点成果。

　　“孩子在实际生活中，总会遇到不同年龄的伙伴，以大带小更能培养孩子们的团队适应能力。”大宁国际小学校长徐晓唯说，之所以开展混龄教学试点，更多是从社会意义的角度出发。而受到天赋、学前基础的影响，美术和音乐这两类艺术类课程更适合不同年级的孩子跨年级走班，坐进同一个课堂。

图说：兴趣课程　校方供图

　　古典舞、流行舞、阿卡贝拉人声合唱、尤克里里、折纸、儿童画、陶艺……校艺术走班负责人沈隽淼介绍，重新调整课时后，19门课程有每周2次各一个小时的学习时间。孩子们可在学期伊始通过网络平台选出心仪课程参与学习。在上海市民阿卡贝拉人大奖赛中，大宁国际小学阿卡贝拉人声合唱团是唯一获奖的小学生团队，指导教师丁佳丽说，阿卡贝拉要求凸显每个成员不同的音色，合唱团成员涵盖2至5年级学生，“大带小”的模式可以让不同年龄的孩子发挥他们的长处，互相激励。一二年级的小朋友声音更清亮，表现力更强；中高年级的孩子识谱更快，可以帮助学弟学妹。五年级男生李昊卿从零基础起步，在合唱团中练就了娴熟的“B-Box”人声打击技巧，他不仅成了全校的小明星，还带动了弟弟妹妹跃跃欲试。

图说：“微笑午间一小时”，蹲在地上的大姐姐在给小朋友贴粘纸　校方供图

　　副校长朱建飞告诉记者，除了课堂，学校也在校园生活中，为孩子们创造了“混龄空间”。春秋游时，高年级学生志愿者们分到低年级各班和弟弟妹妹携手同游；一年级期末游园，高年级学生迎接弟弟妹妹闯关，让他们减少紧张感。中午，记者在该校看到，孩子们不再按照班级在食堂就坐，而是根据选择的套餐品种，跨年级结成了临时就餐伙伴；每天的“微笑午间一小时”活动中，在屋顶花园和图书馆，低年级孩子最喜欢围着高年级哥哥姐姐听故事、练习英语对话，“老师”增加了自信，学生也提升了兴趣。